Mestrandos da Universidade de Évora-Portugal

Vivendo Évora

Estou sentada na Praça do Giraldo...

O vento frio sopra o meu rosto e bagunça meus cabelos

Delicioso...

A cada passo uma sensação, uma descoberta.

É tão bom estar em Évora!

E eu conheço bem esta praça

Estive aqui diversas vezes

Mas em cada retorno, eu penso o quanto...

O momento é de surpresa e de êxtase

Évora é assim, para visitar, viver e sonhar.

Ainda não conheço Lisboa e nem Porto,

Mas conheço Milão, Buenos Aires e Nova York.

Portugal é o segundo país da Europa que conheço

Sei que cada lugar tem suas histórias e seus encantos

Mas estar em Portugal... Saborear Évora...

É, para mim, sentir o toque envolvente e

Inconfundível de estar na Europa!

Creio que sentirei o mesmo na França.

Mas, hoje... Tudo o que sei é...

Évora parece a todos nós encantar.

Aqui se sente a atmosfera enquanto

Ela te envolve e te sussurra: Estás no Paraíso!

E meus lhos brilham, o coração acelera e...

Minha alma se entrega...

Ah, como eu gosto de Évora.

Vim pelos livros, vim pela Educação.

Pela Secular Universidade de Évora...

Vim ascender-me profissionalmente

Vim e estudei, mas minha razão sucumbiu à emoção.

Estudar em Évora é mergulhar na emoção

Seus azulejos, suas estátuas... 

Suas igrejas, suas pedras...

Tudo me remete ao passado e

 À glória dos antepassados.

As ponteiras de cortina, as maçanetas e muito mais de ferro medieval.

Árvores frondosas, gramado florido e laranjas deliciosas...

É tudo isso em Évora...

Vinho do Alentejo ou Vinho do Porto

Aqui, um doce conhecido como cavaca

E lá, um doce frito: filhós.

Há o biscoito Areia e outro, é Canela...

Muralha, Castelos e...O inconfundível bacalhau...

Gosto do que escuto, do que cheiro, do que vejo e do que sinto.

Todos os meus sentidos.

No pouco que aqui tenho aqui vivido

Respiro e suspiro...

Como é bom estar em Évora!

Autora: Profa. Cristina Mácola
Texto retirado do site: http://www.oeducador.tk/

Aplicação dos recursos de informática na educação

Muitas escolas do Brasil já possuem um laboratório de informática com acesso à Internet, softwares educacionais e programas básicos (editores de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de cálculo, etc). Porém, basta ter os recursos? Como utilizá-los de maneira a garantir o desenvolvimento do aluno? Estas são apenas algumas questões levantadas por educadores brasileiros.

Em primeiro lugar, temos que partir do princípio de que o computador é apenas uma ferramenta. Sozinho, não é capaz de trazer avanços educacionais. Uma escola que resolve utilizá-lo como recurso didático necessita de bons professores, preparados e treinados, para utilizar os recursos oferecidos por este sistema tecnológico de forma significativa.

Colocar qualquer software para os alunos usarem não gera aprendizado. É importante que a escola tenha um projeto pedagógico que envolva a utilização do computador e seus recursos. O aluno não pode ser um mero digitador, mas sim, ser estimulado a produzir conhecimentos com o uso do computador. Neste sentido, o professor deve agir como um orientador do projeto que está sendo desenvolvido.

O uso da Internet também é um caso importante. De nada adianta pedir para um aluno fazer uma pesquisa na Internet sem as devidas orientações. Cabe ao professor instruir os alunos para que estes não façam simples cópias de textos encontrados em sites. Apenas copiando, os alunos não vão aprender. As orientações devem ser no sentido de como elaborar uma pesquisa, como encontrar sites confiáveis, como gerar conhecimentos com o material pesquisado, etc.

Outro ponto importante é o incentivo à criação. O aluno não deve ser colocado de forma passiva diante do computador. As ferramentas tecnológicas devem servir de base para a criação. Uma planilha de cálculos, por exemplo, pode ser usada para um trabalho de Matemática com dados estatísticos, criando fórmulas e gerando gráficos. Um editor de textos pode ser usado para a criação de um jornal com notícias e informações sobre o conteúdo de uma disciplina. Um programa de apresentação (PowerPoint) apresenta inúmeras possibilidades na elaboração de aulas com imagens, sons e outros elementos multimídia.

O importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de aula, é não transformar a máquina na principal figura educacional. Professores e alunos devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento. Somente desta forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida.

Texto retirado do site: http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/informatica_educacao.htm